Ejercicio escrito 3º de primaria Inglés
Se basará fundamentalmente en la lección 4, pero a diferencia de otros ejercicios escritos, en esta ocasión no habrá frases para pasar de español a inglés. Será todo de ejercicios muy parecidos a los que hacen en el Activity book del libro y además de el contenido de la lección 4 deben repasar los vocabularios de las lecciones 1 a 4, que se encuentra en el Activity book en las páginas 13, 23, 33 y 43. Eso no quiere decir que tengan que estudiar las 4 lecciones, solo repasar el vocabulario. El ejercicio escrito será en la linea de los exámenes de Cambridge para ir acostumbrándolos a distintos formatos de examen.

PROJECTS FOR 5ºA ABOUT MACHINES

1) How does a car work? Why do cars move?
2) How does a camera work?
3) How does a plane work?
4) How does the television set work?
5) How does a fridge work?
6) How does a computer work?
7) How does a motorbike work?
Teams 8, 9 ,10, 11 can choose the machine they want.

Preguntas y respuestas del ejercicio escrito sobre los materiales en 4º

1. ¿ Qué es la materia?

Todo cuanto nos rodea en la naturaleza esta constituido por materia que es lo que forma los cuerpos.

2. ¿De qué esta compuesta la materia?
   La materia está formada por pequeñísimas porciones llamadas átomos.
3. ¿Qué es una molécula?
   Es la partícula más pequeña de una sustancia, formada por grupos de átomos unidos.
4. ¿Qué es un átomo?
   Es la partícula más pequeña que constituye la materia.
5. ¿ Qué es la masa? ¿en que se mide?
   La masa es la cantidad de materia que un objeto tiene. Lo medimos en gramos y en kg.
6. ¿Qué es el volumen? ¿en que se mide?
   Es el espacio que ocupa la materia. Se mide en litros o decímetros cúbicos.
7. ¿Cuales son los estados en los que se encuentra la materia?
   Solido, liquido y gaseoso.
8. Explica como la materia cambia de un estado a otro y por que procesos.
   La materia cambia de estado por la temperatura.
   - Fusión (derretir) = De solido a liquido por calor
   - Solidificación = De liquido a solido por frío.
   - Evaporización= De liquido a gaseoso por calor (ebullición)
   - Condensación = De gaseoso a liquido por frío.
9. ¿Qué es una mezcla homogénea?
   Es una mezcla en la que no distinguimos los componentes
10. ¿Qué es una mezcla heterogénea?
    Es una mezcla en la que si distinguimos los elementos de la mezcla.
11. ¿Qué son materiales conductores? Da un ejemplo.Son materiales que permiten la transmisión de la energia.Por ejemplo, el cobre de los cables.

11. ¿Qué son materiales aislantes? Da un ejemplo.
    Son materiales que impiden la transmisión de la energía, por ejemplo la goma.
12. ¿ Qué tipo de materiales se utilizan en la construcción ? ¿por qué?
    Materiales como el cemento y hierro porque son resistentes y pueden mantener las estructuras grandes.
13. ¿ Qué tipos de materiales se utilizan para crear máquinas y herramientas? ¿Por qué?
    Fundamentalmente el hierro y el aluminio porque son materiales muy resistentes.
14. ¿Qué tipo de materiales se utilizan para transportar la electricidad?
    Materiales conductores, fundamentalmente cobre.
15. ¿De que materiales debería ser las prendas y herramientas de un electricista? ? ¿Por qué?
    De materiales aislantes para evitar que la corriente entre en contacto con su cuerpo, las herramientas suelen estar recubiertas de plástico que es aislante.
16. ¿Cuales son los tres recursos naturales más importantes?
    Agua, minerales y petroleo.
17. ¿Qué productos se consiguen del petroleo?
    Gasolina, queroseno y plásticos.
18. ¿Qué son recursos naturales y artificiales?
    Los recursos naturales son aquellos que proporciona la naturaleza sin la alteración del hombre, por ejemplo , la madera.
    Los recursos artificiales son en los que interviene el hombre o un proceso químico por ejemplo el papel.
19. ¿ Qué son productos inflamables?
    Son productos que se encienden y arden fácilmente y que en contacto con el fuego estallan como por ejemplo el gas.

Ejercicio escrito sobre las plantas para 3º de Primaria.

1) Etiquetar las partes de una planta.
2) Etiquetar las partes de una flor.
3) Completar las frases.
4) Rodea la opción correcta.
5) Corrige las frases.
Habrá preguntas sobre como se alimentan las plantas, así como del proceso de reproducción de las plantas a través de las flores.
Es buena idea revisar los ejercicios del Activity book de las páginas 28 y 30.

this is one of the songs you can practise to get a positive point if you learn it. From the film "About time"

These are the answers from our friend class in Finland.

When does your school usually start in the morning? At what time do you finish your school day?	We start usually at 8.15 or at 9.00, and we finish at 12.00, 13.15 or 14.15. Usually we work 5 lessons every day.
What do you do with your friends during the breaks? Do you play some games etc?	We have many games during breaks: for example “hide and seek”, football, fox-game (you try to catch friends), pupils’ own version of American football (they try to take a ball from each other, but not harmfully of course!), snow-games in the winter, ice hockey, basketball… We have two half an hour breaks and one 15 minutes break every day.
Can you name some typical school lunches at your school? What are your favourites?	We have for example: -potatoes with meat sauce -spaghetti with meat sauce -lasagne -mushroom sauce, potatoes and fish Our favourites are: ice cream, fish, sausage and mashed potatoes, ham casserole and watermelon salad.
What do you do during the sport lessons this week?	We skate, play ice hockey and ringette. Ringette is a softer version of icehockey. Right now it is about -10 degrees, so we have good ice in the school yard.
What do you do during the music lessons this week?	We play the recorder. Right now we play a song called “Elephant march”. We also sing songs, at the moment they tell about the winter. Next week we try to learn some ukule-playing.
What do you do during the art lessons this week?	We have just finished drawings about friendship. Last week we made penguin-pictures with pastel crayons (look at the photo).
Do you celebrate Valentine’s day in your country? Did you have some special program at school on Valentine’s day?	Yes, some people do. People send cards or give presents. But it is not a typical Finnish festival. At school we have some activities on Valentine’s day. Pupils wear a heart-card in the neck, give hugs to their school mates, and after hug they get an autograph to the heart-card. At the end of the school day, their heart is full of autographs. We also have a school disco in the evening. It is organized by class 5A.